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评建与督导工作简报2018年第3期(总第3期)



本期要目
【评建专栏】
◆评建与督导办多次讨论修订本科合格评估主要差距分析
◆我校召开评建工作专项检查小组会议
◆凝心聚力,以评促建——我校完成教学单位评建工作专项检查
◆评建与督导办公室召开2017~2018学年第2学期工作总结会议
◆各二级学院陆续开展评建工作专题会议
【督导专栏】
评建与督导办公室组织开展教学督导评价反馈交流活动
2017~2018学年第2学期教学督导工作总结


【评建专栏】
评建与督导办公室多次讨论修订本科教学合格评估主要差距分析
       5月至6月,刘根正副校长多次主持评督办会议,讨论修订“本科教学合格评估主要差距分析”,参加会议的有评建与督导办主任邬家炜,评建与督导办副主任左灵芝、郑嵘、何志强。会议上,刘根正与评建与督导办针对本科合格评估所涉的7个一指标、20个二级指标、40个主要观测点,结合本校实际进行了详细的对比分析,就目前学校本科迎评工作中存在的主要差距进行了探讨、提炼和修订。
                            (评督办:汤学炎)
我校召开评建工作专项检查小组会议
     6月27日上午,评建与督导办公室在第一行政楼401会议室召开评建工作专项检查小组工作会议。参加会议的有副校长刘根正,评建与督导办主任邬家炜,评建与督导办副主任左灵芝、郑嵘,参加专项检查工作的教学督导员,教务处、人事处、电子商务管理学院、会计学院、旅游学院、法学院、信息技术与工程学院、艺术设计学院评估专员,评建与督导办公室工作人员等20多人。会议由左灵芝主持。
  刘根正传达了校长办公会议精神,并强调进一步提高毕业论文(设计)指导质量和毕业生就业率。刘根正对各二级学院评估专员工作表示肯定:一是务实解决问题,积极主动地开展工作;二是沟通协调到位,逐步推进,效果比较明显。刘根正强调了评建工作的四个注意事项:一是评估专员要多沟通协调,促使本单位做好工作;二是多公开对比,有序推动各单位做好评建专项工作;三是加强学习,多努力钻研指标体系,参照对比同类院校,查漏补缺找短板,完善部门评建;四是多想办法,解决问题讲求方式简洁。
  左灵芝强调了本次专项检查的意义。本次专项检查主要针对各二级学院(部),检查主要从面铺开,内容重点涉及四大类材料的归档整理,即课程考核材料(试卷、课程论文、设计作品等)、实习材料(侧重过程指导)、教师业务档案、教学文件(教学大纲、教学计划、教学任务书等)。左灵芝对专项检查工作的具体要求和要点作了扼要介绍,明确了需注意的问题,并对评估专员提出的疑惑内容作了探讨和解答。
      邬家炜强调,本次检查主要是从评估的角度检查工作、发现问题,要关注优点,更要发现并解决问题,检查工作的目的与宗旨最终要落在“重在建设”上;各评估专员要多学习相关评估文件,深入全面持续学习,吃透落实评估工作要求。
                                   (评督办:汤学炎)
 
凝心聚力,以评促建
——我校完成教学单位评建工作专项检查
   为扎实推进各项迎评工作,进一步加强教学管理,根据学校评建工作安排,我校于7月3日至10日对全校9个二级学院、思想政治课教学部、公共体育部共11个教学单位开展评建工作专项检查。
  本次评建工作专项检查由评建与督导办公室组织开展。评建与督导办公室根据副校长刘根正的指示,统一部署,精心组织,组建了由学校教学督导专家、相关单位管理人员和评估专员组成的检查组深入各教学单位开展检查。检查内容涵盖各教学单位本学年第一学期的课程考核材料、2014级学生毕业实习相关材料、教师业务档案、本学年教学文件等材料的管理及归档情况。
  本次评建工作专项检查得到了相关部门的大力支持,各教学单位高度重视,学院(部门)领导亲临检查现场,相关人员积极配合,反应迅速,做好档案调阅、疑问解答、问题记录等工作。检查组成员通力合作,明确分工,细化任务,通过查阅资料、询问情况、实地查看等方式全面检查了课程考核材料、毕业实习材料、教师业务档案和各类教学文件的管理及归档情况,重点检查了部分试卷、课程论文、设计作品的命题质量、评阅情况、学生完成情况和部分学生实习报告、教师业务档案、教学文件的编写质量,并对检查过程中发现的问题进行了现场指导和反馈。检查结束后,评建与督导办公室对检查记录进行了分类汇总,并根据各单位的具体情况进行总结和反馈。
检查结果表明,各教学单位在教师业务档案、教学档案资料的管理归档方面做了大量工作,并取得了一定的工作成绩。评建与督导办公室将继续坚持“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的方针,推进各单位评建工作,督促各教学单位依据评建工作标准,找准本科教学工作中存在的问题和不足,进一步规范教学管理,理清评建工作思路,扎实做好各项评建工作,真正达到提高教学质量和水平的目的。
                                       (评督办:陈珊)
 
评建与督导办公室召开2017-2018学年第二学期工作总结会议
       7月11日上午,评建与督导办公室召开2017-2018学年第二学期工作总结会议。评建与督导办公室主任邬家炜,副主任左灵芝、荣玲、何志强、郑嵘,全体教学督导员以及办公室工作人员参加了会议。会议由邬家炜主持。
  左灵芝总结本学期评建工作。在董事会的大力支持下,在学校领导的直接指导下,本学期全校评建工作有序推进,进展顺利,主要完成了以下工作:完成新增学士学位授予专业评审;拟定《评建工作任务分工》和《本科教学工作合格评估支撑材料参考清单(教学单位)》,出台《广州商学院本科教学合格评估主要差距分析》;梳理新指标体系,印发《广州商学院本科教学合格评估学习手册》;制定了《广州商学院评建工作宣传方案》,建设更新评建与督导办公室网站、每月编印“评建与督导简报”;组织召开评估员培训工作,深入解读评估指标体系;开展期末评建工作专项检查和教学专项督查工作;组织优秀评估员评选工作等。
  邬家炜对本学期教学督导工作进行了总结。他指出2017-2018学年第二学期的教学督导工作以学校关于迎接本科教学工作合格评估建设要求为指导,以加强教学督查、强化内涵建设、提高教学能力与水平为核心,坚持“‘督’‘导’并重,从‘督’着手,以‘督’为手段,以‘导’为方法,以‘促’为动力,实现‘教’与‘学’双向质量提升”的工作思路,不断推进教学督导工作的深度和广度,推动优良教风和学风建设,促进我校教学水平和教学质量的全面提高。主要工作包括:继续深入教学一线,督导课堂教学全过程;把握本科教学工作合格评估指标,做好课堂教学督导评价;完成2017—2018学年第1学期课程考试试卷质量督查;完成2018届学生毕业论文(设计)答辩质量调研督导工作;参与评建工作专项检查等;参与教师发展中心前期工作,协助人事处组织2017年新教师教学能力后续培训,为教师教学能力与水平的持续发展奠定基础。
邬家炜强调,2018-2019学年是学校迎评工作重要阶段,是加强基本建设,推进迎评工作不断深入的关键阶段。评建与教学督导工作要始终贯彻学校“一个核心,两个转型”的工作部署,认真执行学校评建工作总体方案,按照“以评促建,评建结合”的思路,系统、全面、高效地推动评建与督导工作的进程,为我校迎接教育部本科教学工作合格评估贡献力量。
                                  (评督办:王锦丽)
编者按:
自4月份以来,为更好地开展迎评工作,学校各单位陆续召开会议,学习本科教学工作合格评估指标体系。详见以下三则报道。
 
以评促建,重在建设
——法学院召开迎评工作会议
       6月7日下午,法学院在七教206召开了迎评工作会议,会议由法学院院长赵家琪主持。
       赵家琪院长传达了5月31日学校召开的评估工作会议的精神,迎接评估最主要的是建设工作,办学条件与教学质量是两个基本的核心条件,法学院全体教师要认真学习《普通高等学校本科教学工作合格评估指标和基本要求(试行)新指标体系》。
分管教学工作的兰德忠院长助理对法学院2018届毕业论文工作比对评估要求进行了毕业论文工作的总结。他肯定了本次毕业论文工作的成绩。2018届共有356位同学进行毕业论文撰写,全部同学顺利通过毕业论文答辩,并向学校推荐了18篇优秀论文。在论文指导工作方面也涌现了一批工作负责成效的老师,其中推荐了吴海岸、杨海霞、盛琨三位老师为校级优秀毕业论文指导老师。同时,他也指出了毕业论文工作需要改进的地方,按照评估指标的要求,50%以上的毕业论文已经是在社会实践中完成,老师们在指导学生撰写毕业论文的时候要选择应用型的论文选题进行写作,减少基础理论型的选题。还要注重选题的与时俱进,选题避免滞后性。
      会上,法学院的老师对毕业论文工作的开展情况和进一步改进的措施进行了讨论和交流,促进了法学院毕业论文工作的发展。
      最后,赵家琪对会议进行总结,他要求各位老师要高度重视毕业论文指导工作,毕业论文是本科教学工作合格评估中的重要指标,也是检验学生在校学习成果的重要措施,也是提高教学质量的重要环节。
                                       (法学院:李冰)
审议分解任务,明确责任人员
——记会计学院迎评小组工作会议
       6月7日下午, 会计学院迎评领导小组组长成慕杰院长召集会计学院迎评工作小组全体成员在第二行政楼214会议室召开迎评工作会议。会议内容是:审议评估专员拟定的《本科教学工作合格评估指标体系的分解任务与责任人员安排表》。
       出席会议人员有分管教学副院长刘瑞华、会计学院党总支书记钟远辉、院长助理杨玉国、办公室主任梁艳霞、各教研室主任、各教务员、实验员和评估专员,共13人。
       成慕杰院长指出:评估专员在前期工作基础上,进一步对最新评估指标体系进行分解细化,明确了各项指标所需提供的佐证资料,并根据佐证资料的来源与工作岗位的相关性拟定责任人员,这次会议主题就是审议该表,进一步明确分解任务,责任细化到人。
       会议讨论决定,教学工作计划、总结,各种教学制度、岗位职责,促进教学质量提高的政策与保障措施,教学团队建设等方面的资料由分管教学刘瑞华副院长其负责;党的领导作用、学风建设、就业指导、学生德育美育体育、学生评价、学生创新创业案例等由党总支钟远辉书记负责;学院的科研、校企合作等方面的资料由院长助理杨玉国负责。其他人员也分别确定了自己的任务分工。
       最后,成慕杰院长总结发言,赞赏大家踊跃发言、团结一致、勇于担当,并要求相关责任人即日起开始着手收集、整理资料,于本月底上交评估专员验收、归档。
                               (会计学院:林焕洽)
                      外国语学院召开评估工作专题会议
       6月28日下午,外国语学院在学术交流中心四楼会议室召开“普通高等学校本科教学工作合格评估指标解读”专题会议,会议由外国语学院院长马蔚兰主持,外国语学院全体教师参加了本次会议。
       外国语学院评估专员麦影虹老师首先介绍了“普通高等学校本科教学工作合格评估”的评估指标体系主要内容和评估方式,并结合学校评建办期末专项评建检查要求,指出目前全体教师评估准备的主要工作。麦影虹详细解读了评估指标“4.2 课程与教学”的观测点,指出教师需要在课程建设、教学内容、教学大纲、教材、网络教学资源、教学改革、课堂教学与课程考核方式等方面做好自己的教学工作,提供评估支撑资料。
       院长马蔚兰就麦影虹的发言进行了总结,并对全面铺开本科教学工作合格评估工作进行动员。马院长指出,应用型教学必须要与行业接触,外国语学院要致力于培养与行业紧密结合的国际商务沟通人才、跨境电商人才和外语教育人才。结合评估要求,在教学上教师必须提高教育质量,课堂教学要体现以学生能力培养为中心,注重学生创新精神和能力培养,要开展启发式、参与式、讨论式等教学方式,有效利用多媒体信息技术开展外语教学,力争提高各类外语等级考试合格率。在指导学生毕业论文方面,要注意学生论文的选题是否有50%对应其应用型岗位,是否在实践中完成。在期末考试工作上,要求试卷命题符合课程大纲要求、难易适中、按要求批改试卷、仔细计分并核对。在科研方面,根据学校新出台的科研奖励办法补充规定,鼓励教师加强科研工作,力争每年至少发表一篇论文,积极参与校级科研立项。
       此次会议不仅充分展现了我院领导对教学评估工作的高度重视,通过本次会议让教师深刻意识到此次教学评估对我校、我院和自身都具有重要意义,让每个老师明确参与评估工作的方法和任务,把以评促建、以评促改、以评促管落到实处。
                       (外国语学院:洪希琳 麦影虹 袁鑫)
【督导专栏】
 
评建与督导办公室组织开展教学督导评价反馈交流活动
       6月6日至19日,我校评建与督导办公室分别到金融学院、电子商务管理学院、会计学院、旅游学院、外国语学院、法学院、信息技术与工程学院、艺术设计学院进行了2017—2018学年第2学期教学督导评价反馈交流活动。教务处处长彭娟,评建与督导办公室主任邬家炜,副主任左灵芝、荣玲、何志强、郑嵘,各二级学院副院长、教研室主任、评估专员,全体教学督导员,教务处、评建与督导办公室相关工作人员等参加了反馈会。
  根据学校部署,本学期的教学督导反馈聚焦在课堂教学督导评价、2017-2018学年第1学期课程考试试卷质量督查、2018届毕业论文(设计)答辩质量调研三个方面。在反馈活动前,教学督导员统一明确了反馈的目的与意义,对各项反馈材料进行了反复的推敲。
  评建与督导办公室在2017-2018学年第2学期着重对课堂教学质量评价排名靠后的教师、近两年新入职教师、中青年教师、校外兼职教师及申报专业技术职称教师的课堂授课过程进行了重点督导。经督导评定的“优质课堂”和部分评分较高的“达标课堂”主要体现在以下几方面:任课教师认真履行岗位职责,承担教学组织任务,维护课堂教学秩序,并以高度的责任感、高尚的言行风范、严谨的治学态度影响学生;教学流程规范,教学设计合理,紧扣主题和目标主线,条理清晰,重点难点突出;任课教师能根据所授课程的特点,有针对性地选择教学方法,以生为本,以学定教,课堂教学从“传授灌输式”向“互动式”“参与式”转移;及时把新知识、新理论、新技能引入课堂教学,使教学内容符合该学科、该专业知识发展前沿和社会需求,适应社会进步和经济发展的需要;注重理论与实践的融合,突出对学生运用专业知识解决实际问题能力的培养;教学手段使用恰当,课件制作规范,图文并茂,生动有效;注重与学生的课堂交流互动,师生关系融洽,学生学习积极性较高,教学效果优良。
  在2018届毕业论文(设计)答辩质量方面,通过邬家炜、左灵芝、荣玲、何志强与全体教学督导员在5月份深入各二级学院答辩现场开展调研所得,为做好毕业论文(设计)答辩工作,我校教务处和各二级学院加强过程管理与控制,构建了包括答辩管控在内的毕业论文(设计)全过程管理体系;教务处组织了优秀毕业论文(设计)及指导教师评选工作,发挥了选树典型、引领示范的作用;各二级学院准备工作充分,场地布置规范,现场秩序井然,确保了答辩工作在公平、公正、公开的环境下有序进行;答辩同学的表现充满活力,富有青春气息,大方得体、彬彬有礼的仪态展现了广商学子的特质;论文(设计)内容与所学专业紧密相关,体现了专业训练的要求;答辩同学结合PPT演示文档,清晰阐述选题背景、目的与意义、内容与框架、思路与方法、结论与成效等;答辩组成员组成结构合理,态度严谨求实,能够依据论文(设计)内容提出相关问题,考察答辩同学对论文(设计)的熟悉程度和对专业知识的掌握程度。部分学院结合自身实际情况,形成了各具特色的毕业论文(设计)工作机制。
  在课程试卷质量督查方面,评建与督导办公室于今年3月—5月对2017—2018学年第1学期部分课程试卷的试题质量、卷面质量、批阅质量、分析质量、管理质量进行了督查,考察了试题的难度、区分度。本次督查的考试课程共16门,原则上为需接受新设专业评估的专业课程,涉及9个二级学院,32个班次,考生1335人。本次督查结果表明,试卷质量在命题程序规范性、试题总体质量、试卷批改、试卷装订与保管、提高能力测试、考试内容的效度等方面都符合要求。
  在反馈交流活动中,教学督导人员就教学改革活力的激发,课堂教学“立德树人”根本任务的落实和“课程育人”功能的强化,“以学生发展为中心”教学理念的贯彻,学生实践应用能力、研发创新能力、逻辑思维能力、论文写作能力的提升,毕业设计与创新创业成果的转化,试卷质量管理监督体系的完善。试卷批改与管理方面教学事故的认定,毕业论文(设计)答与辩质量的提高等问题,与各单位交换了意见,进行了有建设性的研讨。
  左灵芝向各教学单位重申了本学期末开展的评建工作专项检查事宜。
  彭娟肯定了教学督导员在学校教学质量监控中发挥的重要作用,对教学督导员付出的辛勤劳动表示了感谢。她指出,各教学单位要强化责任意识,对督导反馈的问题进行梳理、研究和整改,采取有效措施,全面提高教学质量与水平。
  邬家炜在总结讲话中强调,全体教师要认真对照教育部新《国标》反思课堂教学,中青年教师要提高参与教学改革的热情,努力形成自己的教学风格。他指出,各教学单位要在学校推进教学管理重心下移,扩大教学单位教学管理权限的工作背景下,积极适应当前变化的教学管理环境与要素,创新应用型人才培养模式与教学管理制度。
       教学督导信息反馈与交流是学校教学质量监控机制中的一个关键组成部分,评建与督导办公室与相关职能部门、各教学单位的沟通交流,对促进我校教育教学质量的提高起到切实有效的作用。
                                  (评督办:郑嵘)
 
2017-2018学年第二学期教学督导工作总结
      本学期教学督导工作贯彻学校关于“一个核心,两个转型”的部署,以学校关于迎接本科教学工作合格评估建设要求为指导,以加强教学督查、强化内涵建设、提高教学能力与水平为核心,坚持“‘督’‘导’并重,从‘督’着手,以‘督’为手段,以‘导’为方法,以‘促’为动力,实现‘教’与‘学’双向质量提升”的工作思路,不断推进教学督导工作的深度和广度,推动优良教风和学风建设,促进我院教学水平和教学质量的全面提高。
      一、以《本科教学工作合格评估指标体系》为指向,做好迎评建设的专项督查工作。
本着“以评促建,以评促改,评建结合,重在建设”的工作方针,我办在本学期开展了2017—2018学年第1学期课程考试试卷质量督查和2018届学生毕业论文(设计)答辩质量调研督导工作,以及评建工作专项检查。
     (一)2017—2018学年第1学期课程考试试卷质量督查
针对2016—2017学年第2学期考试试卷质量督查发现的问题,2018年3月~5月,我办对2017—2018学年第1学期部分课程试卷进行了督查。所选取的课程为需接受新设专业评估的专业考试课程(以2017级为主,视该级专业课开设的实际情况适当扩展至2016级)合共16门,涉及8个二级学院,32个班次,考生1335人。
     (二)2018届学生毕业论文(设计)答辩质量调研督导工作
我办于2018年5月~6月以“事中”实地观察、现场旁听等方式,对金融学院、电子商务管理学院、会计学院、旅游学院、外国语学院、信息技术与工程学院、艺术设计学院、国际学院2018届学生毕业论文(设计)答辩质量,包括组织管理,学生在论文(设计)陈述中的表现,答与辩的质量,选题价值等方面进行调研督导,全面考察学生对毕业论文(设计)内容与观点的陈述能力、表达能力和应答水平;特别关注答辩组对毕业论文(设计)所提问题的针对性,对毕业论文(设计)和答辩的点评情况;重点把握毕业论文(设计)选题是否体现应用性、实践性的特征,并开展相应的数据统计分析工作。共随机听取了8个二级学院220位学生的现场答辩,从毕业论文(设计)答辩调研记录中归集有效数据14300个。通过该项调研督导工作,深入了解和全面掌握了我校毕业设计(论文)答辩工作的开展情况,对加强对毕业设计(论文)工作的有效管理与质量监督,保障毕业设计(论文)质量起到了参谋作用。
     (三)拓展督导工作面,参与评建工作专项检查
以本科教学工作合格评估与专业评估的指标体系和要求为指向,组织教学督导员参与评建工作专项检查,深入各教学单位通过查阅资料、询问情况、实地查看等方式对各教学单位本学年第一学期的课程考核材料(包括试卷、课程论文、设计作品等)、2014级学生毕业实习相关材料、教师业务档案、本学年教学文件(包括教学大纲、教学计划、教案、教学总结等)等材料的管理及归档情况进行检查,并就存在的问题进行了现场反馈和点评。
       二、深入教学一线,督导教学全过程,把握本科教学工作合格评估指标,做好课堂教学督导评价。
    (一)随机听课与重点听课有机结合,加强对教师课堂教学、实践教学的指导。
今年3~6月,我办着重对课堂教学质量评价排名靠后的教师、近两年新入职教师、中青年教师、校外兼职教师及申报专业技术职称教师的课堂授课过程进行了重点督导,合计117节。经督导评定的“优质课堂”(等级为“优秀”和“优良”,即85分及以上)为53节,占45.3%;“达标课堂”(等级为“良”,即80—84.9分)为56节,占47.9%;“合格课堂”(等级为“中上,即77.0—79.9分)为3节,占2.6%;尚余5节未通过督导评定(等级为“中”及以下,即76.9分及以下),占4.3%。经督导评定的“优质课堂”和部分评分较高的“达标课堂”主要体现在以下几方面:
       任课教师认真履行岗位职责,承担教学组织任务,维护课堂教学秩序,并以高度的责任感、高尚的言行风范、严谨的治学态度影响学生;
       教学流程规范,教学设计合理,紧扣主题和目标主线,条理清晰,重点难点突出;
       任课教师能根据所授课程的特点,有针对性地选择教学方法,以生为本,以学定教,课堂教学从“传授灌输式”向“互动式”“参与式”转移;及时把新知识、新理论、新政策、新技能引入课堂教学,使教学内容符合该学科、该专业知识发展前沿和社会需求,适应社会进步和经济发展的需要;
       注重理论与实践的融合,突出对学生运用专业知识解决实际问题能力的培养;教学手段使用恰当,课件制作规范,图文并茂,生动有效;
      注重与学生的课堂交流互动,师生关系融洽,学生学习积极性较高,教学效果优良。但在课程教学中落实立德树人根本任务,应用型人才培养特征在课堂教学上的体现,教学新技术的运用,网络教学资源的应用,实验实训教学质量与效果的提升等多个方面仍有改进空间。
    (二)加强日常教学秩序和教师课堂教学常规执行情况的督查。分期初、期中、期末分别对教学院部教学管理工作情况、教学计划与教学进度执行情况、考试质量管理情况进行阶段性重点巡视。
    (三)通过教学督导员与上课同学课前或课后3-5分钟的互动交流,了解学生对教师课堂教学的评价和对教学管理方面的建议,随堂检视学生作业、实验实训报告、考试试卷,了解学生学习情况和教学效果。
    (四)加强教学管理与教学服务保障的督导。督促教学管理部门严格履行教学管理职责;督促教学单位认真做好日常教学管理工作,使督导与教学管理有机结合;督促服务保障部门按照学校要求切实做好教学服务,保障教学工作的正常开展。
       三、参与教师发展中心前期和新教师教学能力培训后续工作,为教师教学能力与水平的持续发展奠定基础。
协助学校人事处组织开展2017年新入职教师教学能力培训工作。参与教师发展中心前期工作。参与制定2018年新入职教师培训方案和基于本科教学工作合格评估指标体系的全员教师教学能力提升研修方案。从会后培训效果及满意度调查中显示,参训教师认为本轮培训对于提升教学能力效果明显,对培训满意度较高,参训教师所提的意见和需求,也为今后培训工作的开展提供了依据。
       四、加强教学督导的专业化建设,做好教学督导的迎评建设工作。
加强教学督导队伍建设,提高教学督导自身专业化水平。加强对2018年新版《普通高等学校本科教学工作评估指标体系》和《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,以及新时代全国高等学校本科教育工作会议精神的学习,有效指导教学督导工作的开展,真正做到政策引领,规范督导,科学运作,专业评议。
       从5月份始,参编《评建与督导工作简报》(月报),及时反映督导工作进展情况与结果。抓好教学督导动态信息在学校网站的发布工作,共刊发通讯8篇,共8000字。建设了全新的教学督导工作子网站,创新与完善栏目设置,不间断更新与充实教学督导内容,加快信息传输与交流。按照评建规范要求开展的教学督导评价资料文档整理工作正在进行中,逐步实现教学督导评价信息的数字化管理。
                                 (评督办:郑嵘)
 
【他山之石】
   
广西外国语学院筹备诊断性评估,推进迎评工作
        6月4日下午,广西外国语学院在学校图书馆会议室召开迎接诊断性评估专项工作组推进会。学校董事会领导、党政领导、迎评专项组组长、副组长及评建办全体成员参加会议。会议由评建办主任杜红玉副校长主持。
       学校执行校长蒙丽珍教授报告和解读了学校近期积极推进产教融合工作进展:目前学校积极推进产教深度融合,加快教育发展模式转变,打造校企合作升级版。一是实施“1+1”协同育人模式。学校与北京和君商学在线科技服务有限公司共同组建“东方商学院”,双方合作进入教育部创新创业教育改革校企合作基地项目,由和君集团提供核心课程体系和师资,开放云端教育资源,共建市场营销、国际经济与贸易等经管类专业,并向全校学生开放线上+线下课程学习,开设辅修专业和第二学位教育。二是实施“1+2”协同育人模式。学校与朗顿教育集团、航天信息科技有限公司,共同组建“国际财务管理师教育学院”,面向全体学生提供国际财务管理师品牌教育与培训。三是实施“1+N”协同育人模式,与杭州名淘科技有限公司、浙江陪伴科技有限公司、阿里巴巴国际站、深圳跨境电商协会等行业知名企业和协会,共同组建“跨境电商培训学院”,共同培养面向“一带一路”建设、具有创新创业能力的跨境电商人才,为东盟国家留学生提供跨境电商技能培训及学历教育。
 
【工作动态】
   ※ 6月4日(星期一)上午9:15在我办办公室召开全体人员会议。议题:(一)传达5月31日会议精神;(二)研究与部署6月份主要的评建与督导工作;(三)何志强分享参加《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》解读与‘三个一流’建设研修班学习情况,传达专家的报告精神。
※6月6日至19日,我校评建与督导办公室分别到金融学院、电子商务管理学院、会计学院、旅游学院、外国语学院、法学院、信息技术与工程学院、艺术设计学院进行了2017—2018学年第2学期教学督导评价反馈交流活动。教务处处长彭娟,评建与督导办公室主任邬家炜,副主任左灵芝、荣玲、何志强、郑嵘,各二级学院副院长、教研室主任、评估专员,全体教学督导员,教务处、评建与督导办公室相关工作人员等参加了反馈会。
※6月12日,评督办召开期末评建专项工作会议,会议由左灵芝主持。会议主要涉及期末专项检查的工作安排。
※6月13日,刘根正副校长召开评督办会议,传达校长办公会精神,会议的主要内容涉及完善学校发展规划,校园信息化建设规划,提高就业率,如何实现毕业论文从数量到质量的突破与转变等。
※6月25日上午9时,评督办召开全体人员会议,部署期末工作和组织校内教学督导员2017-2018学年第2学期述职考核工作。
※6月26日,刘根正副校长召开评督办会议,会议的主要内容
涉及迎评任务分工调整、合格评估学习手册的印制等。
※6月29日,评督办协助人事处开展第二届“我行我思我育人” 教师教学沙龙暨2017年新教师培训总结会,会议在国际学院107教室举行。
※7月11日上午评督办在第一行政楼219室召开2017-2018学年第二学期工作总结会。
(评督办:王锦丽、汤学炎)
 
 
 
 
 
                                                           
报:董事长、校领导、迎评工作领导小组成员
送:各职能部门、各二级学院
                                                                           
(共印50份)
(责任编辑:汤学炎 )