你的浏览器版本太低,请使用chrome、firefox、360极速模式或者IE9以上版本浏览器。

 数字广商          学院首页    

评建与督导工作简报2018年第2期(总第2期)

     本期要目
【评建专栏】
◆真抓实干,扎实推进迎评建设——我校召开评估工作会议
◆我校召开评估专员培训会议
◆各二级学院陆续召开评估专题会议
◆我校参加《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》解读与“三个一流”建设研修班
◆我校商务英语顺利通过2018年新增学士学位授予专业评审
 
【督导专栏】
◆评建与督导办公室开启毕业论文(设计)答辩质量调研工作
◆把握本科教学工作合格评估指标,做好课堂教学督导评价
◆做好“三项反馈”工作,履行“以导促建”职责
——评建与督导办公室召开督导反馈准备工作会议

【评建专栏】
 
真抓实干,扎实推进迎评建设
——我校召开评估工作会议    
      5月31日,我校在学术交流中心四楼会议室召开评估工作会议。学校董事长郭冬冬先生,校长杨文轩教授,党委书记吕泉荣,常务副校长孙云,董事朱杰、郭小聪等全体学校领导和全校中层干部参加会议。会议由杨文轩教授主持。
  会议邀请华南师范大学原党委书记、校长,广东科技学院原院长王国健教授作报告。王国健介绍了教育部本科教学合格评估的基本情况,详细讲解了迎评建设及评估过程中的注意事项。他强调了评估的强制性和评估结果的重要影响,评估方式有重大改变,评估的重点在于“三基本、两能力、一情况”。“三基本”即教学条件基本达标、教学管理基本规范、教学质量基本合格,“两能力”即培养应用型人才的能力、为地方经济社会发展服务的能力,“一情况”即教育教学改革以及内部质量保障体系的建设与运行情况。他建议要重视评估报告的撰写与学习,并指出评估前后学校工作需要注意的地方。
  副校长刘根正分析了《普通高等学校本科教学工作合格评估指标和基本要求》列出的7个一级指标、20个二级指标、40个主要观测点,重点指出了目前学校在指标体系中需要努力的方向。他强调,各分管领导、各部门必须清楚评估指标体系的内容,基本分工要到位,材料准备要充分。教务处副处长肖石明汇报了《广州商学院教学行政用房调整及实验实训室建设方案》。人事处处长吴小丽汇报了《以评促建——师资队伍评建方案》。
     校长杨文轩对照各观测点详细剖析了我校迎评工作现状,明确任务分工,提出工作要求。他指出,董事会高度重视迎评工作,本次会议的目的就是要让大家“讲实话,出实招,办实事,见实效”。他强调,每个观测点都有丰富的内涵,希望各单位认真仔细解读,领会精神实质,理清工作思路,狠抓工作落实,逐步完善建设。吕泉荣、孙云等学校领导也在会上作了讲话。
     董事长郭冬冬在会上讲话指出,今天的会议主要解决“怎么看”和“怎么办”的问题。他强调,一、评估是必须得做的工作,与每一位领导、师生都息息相关,必须下定决心,不能下次再来。二、要真做事,做实事,增强责任感,正视每一个问题,积极拿出解决办法。三、要有信心,我们学校办学规范,办学基础扎实,有自己的内涵与特色。四、要团结一致,互相理解,互相包容,互相支持,形成强大合力。 
                         (学校综合办公室:黄余娟 王龙华)
编者按:
    5月9日和5月15日,为进一步推进评建工作,加强对评估员的指导,提高评估员的专业技能,我校先后组织了两次评估专员培训工作会议。详见以下两则报道。
 
我校召开评估专员培训会议
     5月9日下午,我校在第二行政楼208会议室召开评估专员培训
会议。副校长刘根正,评建与督导办公室副主任左灵芝、郑嵘、何志强,各单位评估专员,评督办工作人员参加会议。会议由左灵芝主持。
  刘根正传达了学校董事会和校领导对迎评工作的指示精神,强调要围绕“一评估两转型” 规范日常管理,严格做好各项教学资料的收集归档工作,不断夯实基础,加强建设。他介绍了学校迎评建设的阶段工作任务,表示各项评建工作要有序推进,以良好状态迎接专家评估。刘根正勉励评估专员要认真钻研指标体系,把握指标的具体要求;要清楚了解本单位各项工作进展情况,积极主动推动本单位评建工作;要加大宣传力度,大力宣传本单位各项评建工作进展。他鼓励全体评估专员要善于总结和反思,不断学习,不断进步。
  左灵芝强调,各教学单位要做好各项教学资料的收集归档工作,按要求撰写质量年报,不断完善自我评估制度;各职能部门应按照责任分工有计划地推进各项工作开展,同时加强教学基本状态数据的采集和分析。她表示,评建与督导办公室将按计划于本学期末和下学期初检查各教学单位的试卷、实习和毕业论文(设计)材料等,把关各职能部门的工作进度。
     左灵芝对评估指标体系进行了深入解读,就评估工作的20字方针“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”作了深度阐释,要求大家认真研读评估文件,领会精神实质。本科教学工作合格评估指标体系包括7个一级指标、20个二级指标、40个观测点,左灵芝对各观测点的具体要求和工作要点作了详细分析,明确了需注意的问题,并对评估专员提出的疑惑内容作了探讨和解答。
                                     (评督办:汤学炎)
 
加强学习,提高评建工作水平
——我校召开评估专员第二次培训会议
  5月15日下午,评建与督导办公室在第二行政楼3楼308会议室召开评估专员第二次培训会议。评建与督导办公室副主任左灵芝、郑嵘、何志强,各单位评估专员,评督办工作人员参加会议。会议由左灵芝主持。
     左灵芝根据《本科教学工作合格评估指标和基本要求》,尤其是《关于普通高等学校本科教学工作合格评估部分评估指标的调整说明》(教督局函〔2018〕1号)的相关规定,对各观测点的具体要求和工作要点作了详细分析,强调了注意事项,并对评估专员提出的问题作了探讨和解答。
   左灵芝强调,学校迎评工作要坚持贯彻落实“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”二十字方针。她要求评估专员在工作中要做好沟通协调工作,及时传达学校迎评工作的相关文件和要求;要提高评建工作水平,保持细致谨慎的态度;加强材料归档整理工作,注重逻辑性和层次性,做到严格要求,规范整理。
                                      (评督办: 王锦丽)
编者按:
自4月份以来,为更好地开展迎评工作,学校各单位陆续召开会议,学习本科教学工作合格评估指标体系。详见以下三则报道。
 
研习新指标体系,分配新任务
           ——会计学院迎评领导小组集体研习“新指标体系”
      4月26日下午,会计学院迎评领导小组在第二行政办公楼214会议室召开了关于《普通高等学校本科教学工作合格评估指标和基本要求(试行)新指标体系》的学习与讨论会议。会议由迎评领导小组组长成慕杰院长主持,出席会议人员有会计学院党总支钟远辉、分管教学副院长刘瑞华、院长助理杨玉国、会计教研室主任彭文华、财务管理教研室主任郭晋杰、审计教研室主任夏唐兵、实践教研室主任范时云及评估专员林焕洽。
      成慕杰院长介绍了学校迎评办于2018年4月中旬下发的《普通高等学校本科教学工作合格评估指标和基本要求(试行)新指标体系》,详细地解读了新指标体系与学校评建与督导办于2017年下半年下发的《普通高等学校本科教学工作合格评估指标和基本要求(试行)》的变更内容,并要求大家针对变更内容展开学习与讨论。
      钟远辉书记、刘瑞华副院长、各教研室主任以及评估专员分别就新指标体系的变更内容分享学习心得与体会,积极交换意见,并针对新指标体系的实施提出了相关对策与建议。
      最后,成慕杰院长总结讨论结果,并就新指标体系变更内容重新分配迎评工作任务及相关责任人。小组成员也根据最新工作部署重新调整各自的迎评工作计划。             (会计学院: 林焕洽)
 
以评促建,重在建设
            ——会计学院全体老师迎评学习会议
      5月10日下午,会计学院在第二行政楼208会议室召开迎评工作会议,会议由成慕杰院长主持。成慕杰院长传达了《普通高等学校本科教学工作合格评估指标和基本要求(试行)新指标体系》的最新指导精神。
      分管教学工作的刘瑞华副院长对“新指标体系”的变更内容作出详细讲解与要求。刘瑞华指出,新指标体系的“人才培养思路”指标中新增加了教师要“落实立德树人根本任务和以学生发展为中心”;在“课程与教学”指标中新增加了教师要“推进课堂教学改革,课堂教学体现以学生能力培养为中心,注重培养学生创业精神和能力培养,开展参与式教学”等,并提出了落实新增指标的具体意见与措施。
      党总支钟远辉书记对“新指标体系”的变更内容作出详细讲解与要求。钟书记介绍,新指标体系在“领导作用”指标中新增了“加强党对学校的领导”;在“思想政治教育”指标中新增了“把思想政治工作贯穿教育教学全过程,加强队伍建设”等,并提出了落实新增指标的具体意见与措施。
      会上,院长助理杨玉国、各教研室主任分别对合格评估新增指标在科研、校企合作、课程建设等方面提出的新要求作出讲解,并提出相应的落实措施。
最后,成慕杰对会议作出总结,要求全体教职工要认真学习合格评估新增指标体系,要与工作岗位紧密相结合,切实履行岗位职责,努力把“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”方针落到实处。                         
(会计学院: 林焕洽)
 
信息技术与工程学院召开教学工作合格评估任务解析会议
      5月22日下午,为迎接学院2020年本科教学专业合格评估工作,进一步落实学校评估工作相关责任人等事务,信息技术与工程学院在六教210室召开专业合格评估任务解析会议。院长姜灵敏,总支书记林俊杰,副院长吴广裕,学院办公室主任林树青,评估员李绍强出席会议,会议由姜灵敏主持。 
  会议上,学院评估专员李绍强向学院领导做了工作汇报,传达了学校评估专员培训会议内容,分析了评估指标体系中的7项一级指标,20项二级指标和40项主要评估观测点。根据培训会议要求,建议拟定了本学期的评估材料收集整理工作细则:一、按年级、专业、课程整理审查2017~2018学年第1学期的试卷和教学材料;二、按专业整理2018届毕业生的实习、毕业设计(论文)材料。
      姜灵敏院长强调“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的工作方针,并对评估工作进行任务安排。提出具体要求:第一,本科教学专业合格评估是非常重要的工作,是评价、监督、保障和提高教学质量的重要举措,必须要重视和全力支持;第二,明确学校“应用型、开放式、国际化”的办学理念,确保各专业的人才培养目标和学校的定位高度一致。第三,学院各部门要扎实做好日常教学工作,努力促进教学质量的提高。
      与会人员学习了本科教学工作合格评估指标体系,重点部署本学期的评估工作安排。会议希望全学院领导和教职工上下统一思想,提高认识,踏实严谨完成迎评工作。
(信息技术与工程学院:李绍强)
 
我校参加《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》解读与“三个一流”建设研修班
      5月18日~20日,我校教务处处长彭娟、副处长钟新波、教务处副处长兼评建与督导办公室副主任何志强一行3人,参加了在国家教育行政学院举办的“《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》解读与‘三个一流’建设研修班”培训。
       教育部教学评估中心院校评估处处长刘振天进行了题为《<普通高等学校本科专业类教学质量国家标准>起源——教学评估新范式》的报告,从《国标》的出台背景、制定依据、主要特点、应用落实四个方面进行了分析;教育部计算机类专业教学指导委员会副主任、国家级教学名师、北京工业大学教授蒋宗礼进行了题为《教学质量国家标准框架要求暨更新观念深化改革提高人才培养质量和效率》的报告,从标准的制定过程、具体要求、基本内容等方面进行了内涵解读,并给出了高校实施多样化人才培养的建议;清华大学教育研究院教授、博士生导师、清华大学工程教育研究中心副主任林健教授详细解读了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,对国家标准、行业标准、学校标准的关联和区别进行了深入剖析,并就如何对照国标修订培养方案给出了战略建议;清华大学教务处副处长苏芃分享了清华大学本科教学改革的经验,介绍了“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体人才培养的理念,及在此理念指引下,以学生为中心、以产出为导向的柔性人才培养方案设计及实施的整体思路;清华大学电机系副主任、宝钢优秀教师奖获得者朱桂萍老师从学科负责人的角度分享了如何实现以学生为中心的教学改革——利用慕课等技术手段进行混合式教学。人才培养质量工程专班“说专业”小组的组长李丽就以能力为导向的课程体系建设问题与蒋宗礼教授进行了互动交流。 
    此次培训促使我校更加深入地学习《国标》的指导思想、基本要求和主要内容,更加准确地把握高等教育的先进理念和发展方向,为我校目前正在开展的本科教学评估工作活动提供了理论指导和思路借鉴,为下一步依据《国标》开展人才培养方案修订奠定了基础。 
                                        (评督办:何志强)
 
我校商务英语专业顺利通过2018年新增学士学位
授予专业评审
      5月24日,广东省学位委员会印发《广东省学位委员会关于公布2018年新增学士学位授予专业名单的通知》(粤学位函〔2018〕8号),我校商务英语专业获得学士学位授予权。这标志着我校2018年新增学士学位授权专业审核工作取得圆满成功,符合条件的商务英语专业毕业生将被授予文学学士学位。
  我校商务英语专业于2014年招生,2018年有首届毕业生。通过近四年的建设,商务英语专业在师资队伍、专业特色、教学能力、科研能力、管理理念和学风建设上都取得较大发展。商务英语专业坚持“大商务背景下的英语技能教学”理念,在专业负责人曾利沙教授指导下,践行“体验—建构融通”教学模式,取得了良好的效果,教师多次在各级教学大赛中取得优异成绩,学生在省级、国家级学科竞赛中获得多个奖项。
我校于去年10月启动了商务英语专业的迎评工作。董事会和学校领导高度重视,相关学院群策群力,严把教学质量关;各职能部门相互配合,为迎评工作创造了良好的条件。截至目前,我校有毕业生的专业全部获得了学士学位授予权。
(评督办、外国语学院:汤学炎、袁鑫)
 
 
【督导专栏】
 
评建与督导办公室开启毕业论文(设计)
答辩质量调研工作
    5月3日下午,评建与督导办公室召开会议,研究部署2018届毕业论文(设计)答辩质量调研工作。评建与督导办公室主任邬家炜,副主任左灵芝、荣玲、何志强、郑嵘,全体教学督导人员参加了会议。会议由邬家炜主持。邬家炜强调,毕业论文(设计)答辩质量调研要尊重参与毕业论文(设计)工作全体教师、学生的劳动成果,教学督导员对相关调研情况的记录要详尽清晰,评价要客观严谨,要遵守教育教学督导信息的保密守则。他指出,在调研工作中要认真履行校长杨文轩提出的要求,坚持“四不”,即“督导不领导,到位不越位,参谋不作主,帮忙不添乱”,做到“内强督导素质,外强督导形象”,落实做好服务工作。
   5月5日,左灵芝与教学督导员孙晓萍教授、邓志才教授以《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》、《专业人才培养方案》和学校有关毕业论文(设计)工作的管理文件为考察依据,对率先开展2018届毕业论文(设计)答辩的外国语学院、金融学院进行了现场旁听。
  他们考察了学生对毕业论文(设计)内容与观点的陈述能力、表达能力和应答水平;特别关注了答辩组成员对毕业论文(设计)所提问题的针对性,对毕业论文(设计)和答辩的点评情况;重点把握了毕业论文(设计)选题是否体现应用性、实践性的特征,以及毕业论文(设计)的创新性和价值水平。
      答辩质量调研是我校评建与督导办公室开展的2018届毕业论文(设计) 调研工作的一个环节,是首次实施“事中”同步调研督导的有益尝试。对各二级学院的2018届毕业论文(设计)答辩质量调研工作,将按照各学院的答辩日期同步进行。接下来还将对毕业论文(设计)的完成质量、指导质量、评价质量、管理质量实施全方位调研,与教务处、各二级学院共同努力,确保毕业论文(设计) 教学工作水平与质量达到本科教学工作合格评估的评建要求。
                                       (评督办:郑嵘)
 
把握本科教学工作合格评估指标,
做好课堂教学督导评价
     5月3日下午,我校评建与督导办公室召开会议,听取了2017—2018学年第1学期课程考试试卷质量督查工作报告的撰写情况,各学科(专业)督导组交流了今年3—4月课堂教学督导与评价情况。评建与督导办公室主任邬家炜,副主任左灵芝、荣玲、何志强、郑嵘,全体教学督导人员参加了会议。会议由邬家炜主持。
      2017—2018学年第1学期课程考试试卷质量督查已完成检查评析、数据统计阶段的工作,督查报告正在撰写中。在课堂教学督导工作方面,评建与督导办公室在今年3—4月共开展课堂教学督导70节。主要听取我校中青年教师承担的专业课、实验实训课、新专业的新课程、旧专业的新课程。邬家炜在会上传达了副校长刘根正关于做好课堂教学督导与评价工作的要求。刘根正强调,课堂教学是学校教育教学的主阵地,是反映学校教学水平高低的直接体现,是衡量学校教学质量优劣的主要标尺。所以,教学督导员要认真地做好课堂教学督导与评价工作,促进应用型课堂教学水平与质量的整体提高,为顺利通过本科教学工作合格评估打下较为坚实的基础。邬家炜指出,本科教学工作合格评估指标中有关“学校定位”“人才培养思路”“教育教学水平”“课程与教学”“实践教学”“学风建设”“专业知识与能力”等的主要观测点与其基本要求,都与课堂教学改革息息相关。为此,任课教师开展课堂教学或教学督导员开展课堂教学质量督导评价,要紧密关注评估指标中的相关观测点进行课堂教学改革,提高我校教学水平与质量。
      按计划,评建与督导办公室将在5月底前向教务处、各教学单位反馈课堂教学督导中期评价意见和2017—2018学年第1学期课程考试试卷质量督查结果,反馈改进意见和建议,督促整改。
                                        (评督办:郑嵘)
 
做好“三项反馈”工作,履行“以导促建”职责
——评建与督导办公室召开督导反馈准备工作会议
      5月22日下午,评建与督导办公室召开全体人员会议。评建与督导办公室主任邬家炜,副主任荣玲、左灵芝、何志强、郑嵘,全体教学督导员和相关工作人员参加会议。会议由邬家炜主持。
  会上,邬家炜传达了《关于开展广州商学院2018 年度职称评审工作的通知》和配套工作方案,对近期主要工作进行了部署。邬家炜提出了本着履行“以导促建”的本职责任,在5月底至6月初这一段时间内认真做好向学校相关职能部门和各教学单位的三项督导反馈工作的计划。第一项是课堂教学督导评价反馈,要紧贴教育部《普通高等学校本科教学工作合格评估指标》中涉及课堂教学质量的主要观测点与基本要求,交流课堂教学督导评价意见;第二项是课程考试试卷质量督查反馈,对2017-2018学年第一学期课程考试试卷质量督查结果给予客观的陈述与科学的数据分析,从制度层面完善、操作层面细化等方面提出科学可行的改进工作建议;第三项是2018届毕业生论文答辩调研结果反馈,从答辩组织管理,学生在论文(设计)陈述中的表现,答与辩的质量,选题价值等方面,反馈5月5日至19日期间对各二级学院开展的2018届毕业论文(设计)督导调研结果,务求对该届毕业论文(设计)后续工作和新一届相关工作的铺开发挥参谋与指导作用。
      全体教学督导员汇报了2018届毕业论文(设计)答辩调研工作情况,对发现的“两头”情况进行了初步的评议;对《2017-2018年第一学期课程考试试卷质量督查报告(讨论稿)》展开了讨论,提出了进一步的完善意见。                
(评督办:王锦丽 郑嵘)
 
2017—2018学年第一学期课程考试试卷质量督查综述
      2017年9月~11月,我办对2016—2017学年第2学期部分课程考试试卷质量开展的督查工作中发现,从评价试卷命题质量的4个难度看,大部分被督查课程的试卷信度和效度尚在合理的范围内,但部分课程试卷的区分度和难度未如理想;课程考试的平均分和标准差过半以上未符合要求;在形式抽查方面,记分和统分错误等问题依然存在。
针对2016—2017学年第2学期考试试卷质量督查发现的问题,2018年3月~5月,我办对2017—2018学年第1学期部分课程试卷进行了督查。所选取的专业为需接受新设专业评估的专业(以2017级为主,视该级专业课开设的实际情况适当扩展至2016级)。
本次督查的考试课程合共16门,涉及8个二级学院,32个班次,考生1335人。采用集中审核,分层把关,逐课逐份逐项检验试题质量、卷面质量、批阅质量、分析质量、管理质量;考察试题的难度、区分度。采用调查比较法,把前后两次督查采集的指标数据进行挖掘,并作比较分析。
      本次督查的主要依据
      1.本科教学工作合格评估和专业评估的指标、观测点与要求;
      2.普通高等学校本科专业类教学质量国家标准;
      3.广州商学院课程考试暂行管理办法(2016年12月14日颁布);
      4.广州商学院教师教学工作规范(2016年8月30日颁布)。
     本次督查的结果
     区分度: 本次督查16门课程的试卷,涉及32个班次,区分度方面,为“很好”级别的课程试卷有6门(占22%),为“不好”级别的课程试卷有5门(占19%), 即81.5%的课程试卷都符合要求,仍有相当部分课程的试卷成绩未能区分考生的水平。
     难  度:未见“容易“级别的课程试卷,“偏易”级别的课程试卷有5门(占18.5%),“正常”级别的课程试卷有20门(占74.1%)。
     标准差:标准差是反映成绩离散程度的指标,本次督查的课程试卷标准差在7—13(正常值)之间的只有6门,占25%,标准差偏大的有19门,占70.4%,这说明我校学生之间的水平差异偏大。
      值得肯定的是,本次督查表明,课程考试试卷质量在命题程序基本规范、试题总体质量、改卷、试卷的装订与保管、提高能力测试考试内容的效度等方面符合要求。存在的问题主要是:成绩统分与登分、平时成绩的规范化、统一评卷、试卷分析报告撰写等方面需要进一步规范化。
      两次督查的历史比较
      从数据比较可以看出,区分度为“很好”、“好”级别的课程试卷比例,2017-2018学年第1学期比2016-2017学年第2学期有所上升,为“合格”、“不好”级别的课程试卷比例则下降,即区分度方面总体向好,但区分度偏低(<0.2)的题数,7个二级学院中有5个上升。
      难度方面同样总体向好,没有出现“容易”级别的课程试卷,“偏易”的课程试卷由28%降至18.5%,“正常”级别的课程试卷由60%升至74.1%,有4个二级学院难度<0.2的题数上升,有4个二级学院难度>0.8的题数上升。
标准差方面则出现退步现象,“正常”级别的课程试卷比例由48%降至25%,“偏高”级别比例由36%升至67%,部分班级加剧两极分化现象。
       若干建议
      1.建议各教学单位继续完善关于课程考试试卷质量管理的监督体系。
     2.进一步细化和完善关于试卷管理方面教学事故的认定细则。
     3.要加强对校外兼职教师的管理。
     4.要重视评估专家对试卷资料特别重视的细节内容。
                                          (评督办:郑嵘)
 
【他山之石】
 
无锡太湖学院本科教学工作合格评估专家报告会
暨教学专项检查专家意见反馈会
       1月18日下午,太湖学院在学校工科实验大楼报告厅举行本科教学工作合格评估专家报告会暨教学专项检查专家意见反馈会。来自山东交通学院的三位专家教授在对学校的试卷、论文、教学状态数据等开展专项检查后,分别提出了反馈意见,并作了本科教学工作合格评估专场报告。会议由副校长何宏金主持,校领导金成、丁涛、陈鹏飞和校办、教务处、评建办、招就处、学工处、团委全体人员,各二级学院党政负责人、教学秘书、全体教师出席会议。
      14日到18日,山东交通学院李景芝、刘圣田、郭荣春3位专家教授应邀来校开展教学情况专项检查。一连5天埋头忙碌,日以继夜,不辞劳苦,调阅了大量试卷和毕业设计(论文);走访座谈,广泛采集教学状态数据,及时完成了各项既定任务。在反馈会上,三位专家根据对学生大批量试卷检查、4350篇毕业论文审查等工作情况,分别进行了总结反馈。对我校教学工作给予了中肯评价,并针对教学工作中存在的问题,提出了具有可行性、可操作性的整改意见,提出了考察评分建议。在报告会上,李景芝教授作了《本科教学工作合格评估之院(系)部评建任务》的讲座。
     “教好一门课、阅好一张卷、答好一论文是教师最基本的职责”,李景芝教授指出,本科教学工作,功夫在平时,育人工作没有捷径可循,教师要将教学实践和创新与教学指标结合,将教育观念和行为与教育规律结合,在教学过程中树立规则意识,切忌心浮气躁,要在试卷、论文等教学过程中做到有迹可循、有据可查、有理可依。李教授从学术角度,对课程调研、课程设置、课堂教学,试卷命题环节的主观题评分标准、阅卷环节的批阅规范、毕业设计的选题范围等教育过程作了具体讲解。指出教师对教学细节的把握与学校对教学规划的掌控,存在倒挂作用。学校理念诠释教学行为,教学行为支撑学校理念,两者良性互动,教学目标才能落地。
      何宏金副校长说,此次教学专项检查,是学校继2017年12月份本科教学工作咨询评估“全面体检”之后,主动对教学质量和教学质量管理等重要指标的“专项筛查”。他表示,全校教师要根据专家提出的宝贵意见,在教学实践中主动对标找差距,持续抓细抓常,积微成著;要强化主人翁意识,激发内在驱动力,切实承担起教学质量和教学质量管理的主体责任
        (评督办:汤学炎编,资料来源:无锡太湖学院本科评建网)
 
【工作动态】
      ※ 5月9日上午,郑嵘、丁春贵、邓志才、柯可、王锦丽研讨2017-2018学年第1学期课程考试试卷质量督查报告事宜。
      ※ 5月16日下午,邬家炜、郑嵘、丁春贵、邓志才、柯可、王锦丽对《2017-2018学年第1学期课程考试试卷质量督查报告》进行初审。
      ※5月17日,刘根正、左灵芝、何志强、汤学炎就迎评任务阶段安排、落实自我评估制度进行研讨。
      ※5月23日,刘根正、左灵芝、何志强、汤学炎讨论修订迎评工作中的主要差距分析。
      ※5月29日,左灵芝、何志强、汤学炎、陈珊就第2期评建与督导简报事宜、评建与督导网站建设与本学期后期工作安排等开展研讨。
(评督办:王锦丽、汤学炎)