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把握本科教学工作合格评估指标,做好课堂教学督导评价

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  5月3日下午,我校评建与督导办公室召开会议,听取了2017—2018学年第1学期课程考试试卷质量督查工作报告的撰写情况,各学科(专业)督导组交流了今年3—4月课堂教学督导与评价情况。评建与督导办公室主任邬家炜,副主任左灵芝、荣玲、何志强、郑嵘,全体教学督导人员参加了会议。会议由邬家炜主持。
  2017—2018学年第1学期课程考试试卷质量督查已完成检查评析、数据统计阶段的工作,督查报告正在撰写中。在课堂教学督导工作方面,评建与督导办公室在今年3—4月共开展课堂教学督导70节。主要听取我校中青年教师承担的专业课、实验实训课、新专业的新课程、旧专业的新课程。邬家炜在会上传达了副校长刘根正关于做好课堂教学督导与评价工作的要求。刘根正强调,课堂教学是学校教育教学的主阵地,是反映学校教学水平高低的直接体现,是衡量学校教学质量优劣的主要标尺。所以,教学督导员要认真地做好课堂教学督导与评价工作,促进应用型课堂教学水平与质量的整体提高,为顺利通过本科教学工作合格评估打下较为坚实的基础。邬家炜指出,本科教学工作合格评估指标中有关“学校定位”“人才培养思路”“教育教学水平”“课程与教学”“实践教学”“学风建设”“专业知识与能力”等的主要观测点与其基本要求,都与课堂教学改革息息相关。为此,任课教师开展课堂教学或教学督导员开展课堂教学质量督导评价,要紧密关注评估指标中的相关观测点进行课堂教学改革,提高我校教学水平与质量。
  按计划,评建与督导办公室将在5月底前向教务处、各教学单位反馈课堂教学督导中期评价意见和2017—2018学年第1学期课程考试试卷质量督查结果,反馈改进意见和建议,督促整改。
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会议现场
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课堂教学督导现场