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教学督导办公室召开教学督导工作总结交流会

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   7月7日上午,我校教学督导办公室主任邬家炜教授主持召开2016-2017学年第二学期教学督导工作总结交流会。副主任荣玲、郑嵘和全体教学督导、办公室人员参加了会议。
  邬家炜在会上指出,根据学校对2016-2017学年第2学期工作的总体部署和以“创新应用型人才培养模式,全面提高教学质量”为主题的教学工作会议精神,以及省政府教育督导室《关于进一步加强教育督导工作的意见》,我办在2016-2017学年第2学期增强教学督导工作的“学习力”、“响应力”、“行动力”、“推动力”,深化教学督导在稳定教学秩序、规范教学活动、培养教师队伍、推动教学改革等方面的积极作用,在一定程度上促进了应用型人才培养质量与教师教学能力、水平的持续提升。他从以下四个方面对整个学期的工作作出总结:一、增强“学习力”:武装头脑,清醒认识,用新政策、新理念、新精神指导教学督导工作的开展;二、增强响应力:围绕教学中心工作,专注开展与应用型人才培养课堂教学改革、专业和课程建设相结合课堂教学督导;三、增强行动力:发挥教学督导的专题调研和咨询职能,完成2016届毕业论文(设计)质量专项督导调研;四、增强推动力:履行教学督导的帮扶责任,协同组织教学能力培训后续的专题研讨与观摩学习活动。
  在谈到新一学期的教学督导工作设想时,邬家炜建议进一步增强“学习力”、“响应力”、“行动力”、“推动力”,着力做好以下五个方面的工作:一、修订应用型课堂教学督导评价体系,教学督导评价与教学能力培训要重点突出围绕学校转型发展,重点关注应用型人才培养理念与目标在课堂教学的执行情况与成效;二、督导工作是学校学风、教风建设的重要组成部分,要加大对学风建设的关注度,掌握学生的自主学习状况;三、关注新的人才培养方案的制定与实施,教研室(系、课程组)的运行状况;四、关注校企合作和产学研工作,将创新创业工作纳入督导视野;五、督导工作要与时俱进,要建设好新型的教学督导制度,要运用现代化教学督导技术与手段,使督导工作更加全面深入和更加有针对性。
  教学督导们在会上对本学期各自所负责的督教、督学工作情况进行了简要的汇报与交流。荣玲叮嘱各位教学督导在暑期合理安排活动与休息时间,养精蓄锐,以崭新的精神面貌和饱满的工作热情投入到新一学期的工作中,为学校的转型发展和教学质量与水平的提高作出应有的努力。
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会后合影